Description
遊戲人數：2-6人
遊戲時間：約15分鐘
適合年齡：5歲以上
遊戲玩法介紹影片：
影片轉載自“勃根地桌遊 Board Game Leisure”
遊戲目標：
成為最快叫出娃娃名字的玩家，贏得最多卡牌。
遊戲配件：
- 卡牌：包含多張繪有不同造型娃娃的卡牌。每張卡牌上都有一位獨特的娃娃，有著不同的特徵、表情和裝扮。
遊戲準備：
- 將所有卡牌洗牌後，面朝下疊成牌堆，放在桌面中央。
遊戲流程：
1. 決定遊戲順序。
2. 由起始玩家翻開牌堆最上面的一張卡牌，放在桌面中央，讓所有玩家都能清楚看到。
3. 命名階段（第一輪限定）：在遊戲的第一輪，每當翻開一張新的娃娃卡牌時，所有玩家必須一起為這個娃娃取一個名字。名字可以天馬行空、盡情發揮創意，但要盡量簡短好記。
4. 叫名階段（之後每輪）：從第二輪開始，每當翻開一張新的卡牌時，玩家必須盡快叫出這張卡牌上娃娃的名字。
5. 搶答：玩家可以隨時搶答，只要認為自己知道正確的名字就可以喊出來。
6. 正確與錯誤：
- 正確：若玩家正確叫出娃娃的名字，則贏得桌面上的所有卡牌。該玩家成為下一輪的翻牌者。
- 錯誤：若玩家叫錯名字，則該玩家必須將自己面前的一張卡牌（若有的話）放回牌堆底部。由下一個玩家繼續搶答。
7. 重複步驟 2-6，直到牌堆中的卡牌全部翻完。
遊戲結束：
遊戲結束時，擁有最多卡牌的玩家獲勝。
遊戲重點：
- 記憶力：遊戲的核心在於記住娃娃的名字，因此記憶力非常重要。
- 反應力：玩家需要快速反應，才能在第一時間叫出娃娃的名字。
- 創意：在命名階段，玩家可以盡情發揮創意，為娃娃取有趣的名字。
- 社交互動：這是一款適合多人同樂的派對遊戲，可以增進朋友之間的互動。
《大頭娃娃》與SEN學生
《大頭娃娃》（Toddles Bobbles / Головоноги）是一款規則簡單、著重記憶與反應的派對遊戲，對於SEN學生來說，在特定方面也能提供一些幫助。以下我將分析《大頭娃娃》如何適合SEN學生，並著重說明其潛在益處與應注意事項：
- 記憶力訓練
- 反應力訓練
- 語言表達能力
- 社交互動
針對不同SEN學生的考量與調整建議：
- 專注力不足及過度活躍症（ADHD）：
- 遊戲時間：由於遊戲節奏較快，ADHD學生可能容易分心或感到疲勞。建議縮短遊戲時間，或將遊戲分成幾個小回合進行。
- 自閉症譜系障礙（ASD）：
- 命名方式：有些ASD學生可能對於需要即時發揮創意的命名感到困難。可以允許他們事先準備一些名字，或提供一些名字的選項。
- 學習障礙（LD）：
- 名字長度：避免使用過長或過於複雜的名字，以免造成記憶上的負擔。
